Publicado por carobotero el 04 Feb 2010

En Australia están pasando cosas!

Jessica Coates, CC lider en Australia, envía hoy un correo sobre los últimos acontecimientos en Australia que creo vale la pena traducir:

“Cualquier persona interesada en los derechos de autor habrá visto los dos grandes casos judiciales australianos que están recibiendo una gran cantidad de prensa en el momento – uno de ellos se refiere a que las ISP no son responsables de que sus usuarios descarguen bittorrent, y el otro en el que se afirma que “Men at Work” es responsable de utilizar parte de “Kookaburra sits in the old gum tree” en “I come from a land downunder”.

Pero a causa de esto podría haber ignorado otro gran anuncio de Australia para la cultura libre: el Gobierno de Victoria se ha convertido en el primer gobierno de Australia que se comprometen a utilizar Creative Commons como el sistema de licencia por defecto para la información del sector público.

El compromiso es parte de la respuesta del Gobierno a la investigación sobre la mejora del acceso a información y datos del sector público victoriano realizado por el Comité de desarrollo económico e Infraestructura. La investigaión recomendó que el Gobierno de Victoria adoptara un “modelo híbrido de información pública para el sector que comprende la concesión de licencias Creative Commons, y un conjunto de licencias a la medida para materiales restringidos”.

En concreto, la respuesta (que está bajo CC BY-NC-ND) dice en la página 8 que:

El Gobierno de Victoria apoya la recomendación general del Comité de que la posición por defecto para la gestión de la información del sector público debe ser el acceso abierto. El Gobierno de Victoria se compromete además a la elaboración de un Sistema de Gestión de Información General para toda la información del sector público que esté disponible bajo licencia Creative Commons por defecto con unas licencias a la medida para material restringido.

Por lo que sabemos, este es el compromiso más fuerte para la aplicación de Creative Commons que haya hecho cualquier gobierno australiano. Si bien ha habido una serie de recomendaciones amigables a la adopción de CC en investigaciones recientes del Gobierno – en particular el informe Gobierno 2,0 y Venturous Australia – Estos todavía no se han adoptado oficialmente. Y si bien existen algunos excelentes proyectos implementados – el Gobierno de Victoria menciona específicamente los de la Oficina de Estadística de Australia y el Marco de licenciamiento de la información del Gobierno de Queensland – éstos son todavía limitados a tales organismos.

Estaremos muy contentos de ver lo que hará el gobierno de Victoria desde aquí.

Jessica Coates
Project Manager
Creative Commons Clinic
Queensland University of Technology”

Publicado por carobotero el 25 Jan 2010

TIC + Educación: CAMBIOS A AFRONTAR

En Karisma Maritza y yo (@coloresmari) hemos hecho planes para compartir con los usuarios de Internet charlas y conferencias que organizamos a veces en marcos tan diferentes como consultorias, invitaciones a eventos académicos, proyectos comunitarios en los que estamos involucrados, etc., incluso hicimos un primer ensayo en octubre con un taller que dictó Maritza via DIM DIM, hoy quiero contarles de nuestro segundo ensayo, esta vez me toca a mí y ensayaremos otra herramienta.

Desde el año pasado la Fundación Karisma ha estado acompañando a Promedios en algunos aspectos del desarrollo de un interesante proyecto en Internet: “Escuela Virtual del Deporte” (proyecto de Coldeportes del que espero contarles otras cosas pronto) y en ejercicio de esta consultoría hemos acordado una serie de charlas, la primera será mañana y Promedios ha accedido para que pasemos en streaming la parte general de la conferencia (omitiremos la parte concreta de la consultoría) así que acá les dejo la invitación y, NOS VEMOS MAÑANA!!

Publicado por carobotero el 10 Jan 2010

Qué es Creative Commons?

Hoy en Semana.com hay un artículo sobre “la nube” en el que se lee: “Para Carolina Botero, de Creative Commons, una organización dedicada a defender los derechos de autor en la web…“. La frase me llama la atención pues si bien las licencias Creative Commons efectivamente se soportan en el derecho de autor personalmente creo que lo más interesante es precisamente los cambios que consiguen hacer al sistema… cómo podriamos definir en forma sencilla lo que es Creative Commons?

Publicado por carobotero el 06 Dec 2009

Potel sobreseído!

Aunque es una noticia vieja, tengo que comentarles como al final la justicia argentina ha sobreseído el caso de Horacio Potel.

Ya les había contado como el profesor de filosofía argentino Potel arriesgaba prisión por mantener sitios web sin ánimo de lucro en los que se reproducían obras de Derrida y Heidegger. Mariano y Beatriz Busaniche contaron ya hace como 2 semanas como el juez, a petición del fiscal del caso!, ha sobreseído la causa contra el profesor y reproducen un aparte de la sentencia que resulta particularmente interesante:

“si bien el comportamiento desplegado por el encartado puede subsumirse sin dificultad dentro de una figura penal – defraudación por reproducción de obras publicadas sin autorización de su autor o derechohabientes – la misma, a su entender, no ha ocasionado un real agravio al bien jurídico protegido por la norma, toda vez que no toda afectación mínima es capaz de alcanzar esos extremos” y agrega que “si bien reconoce ambas teorías respecto al bien jurídico protegido específicamente por los tipos penales descriptos en la ley 11723 – es decir si es tomado como un tipo especial de defraudación sería la propiedad del sujeto pasivo si es tomado como un delito “sui generis” el mismo tutelaría el derecho moral del autor – entiende que la insignificante afectación que podría resultar al patrimonio del titular de la obra no habilita al severo reproche de esta justicia represiva.”

No me sorprendería si en el país austral como en Colombia hace año y medio hayan salido a protestar esta sentencia por considerar que se trata de un “error de interpetación”. Lo cierto es que se van reproduciendo por el planeta y cada vez más en nuestra región los fallos en que el juez penal considera que “sin ánimo de lucro” no hay delito cuando se refieren a lo que popularmente se llama “piratería”.

Publicado por carobotero el 06 Dec 2009

A caballo regalado no se le mira colmillo, ¿de verdad?

En semana.com nos ofrecen una entrevista con la ministra de cultura “las bibliotecas tienen el futuro asegurado” donde ella explica la nueva ley de bibliotecas.

A la pregunta de ¿qué papel puede tener la empresa privada? la respuesta de la ministra es “La Ley eleva a exención tributaria los recursos que inviertan los ciudadanos privados en la red de bibliotecas públicas. Esa es tan buena noticia como la que nos acaba de dar Microsoft, que nos va a donar todos los programas y las licencias de los computadores para las bibliotecas“.

Me gusta el software libre, pero también uso software privativo, creo en las bondades del software libre, pero no soy ciega a sus debilidades… y por tanto con la sensibilidad que tengo en ese sentido creo que es necesario plantear la necesidad de revisar o al menos equilibrar la aceptación sin más de una donación que implica una selección de tecnología determinada. Esta no es una opción que se toma a la ligera, creo que estas afirmaciones deben revisarse con un poco de cautela. Las donaciones son interesantes y siempre es bueno involucrar a la empresa privada en las inicitivas culturales, pero también es obligación del Estado velar por el interés público en sus iniciativas de formación.

Teemu Leinonen en la conferencia central hace casi dos años del conversatorio sobre educación móvil, que organizó la Fundación Karisma con la Universidad Nacional de Colombia, mencionaba que durante una visita del mandatario Fines a EEUU, Microsoft ofreció donar al sistema educativo de Finlandia un número de tableros digitales y que a pesar de lo tentadora de la oferta el gobierno la había rechazado y aunque esa podía ser la posición de un país rico que “puede darse el lujo” de hacerlo, explicaba Teemu que la razón podía ser más profunda, tenía que ver con la autonomía y con la capacidad de apropiación tecnológica de los jóvenes que finalmente se relacionaba con la competitividad del país. De acuerdo con Teemu Finlandia había conseguido una posición importante en el panorama educativo mundial por lo que era evidente que a Microsoft le interesaba ver sus productos allí, pero, indicó que para el estado Finlandés precisamente se había llegado a esa posición por cuenta de las decisiones que se tomaron y una de ellas era las opciones tecnológicas que prepararon un camino amplio para sus estudiantes.

La situación de Colombia está lejos de ser la de Finlandia y por tanto es complicado plantear rechazar una donación sin más, sin embargo, ¿no vale la pena acaso pensar en el contexto general?, ¿cuáles son las condiciones de la donación?, ¿cuál es su impacto a futuro en costos de las licencias una vez finalizada la donación?, ¿qué tecnología es la que están donando?, ¿realmente podemos apostar a una sola tecnología?. Es muy posible que la solución no sea blanco o negro, sino un gris con matices, pero, en todo caso si es necesario superar la simple euforia del regalo y pasar al análisis más detallado de sus efectos, consecuencias e impactos futuros, ¿podemos hacerlo?

Publicado por carobotero el 02 Dec 2009

Pensando en Procomún

Durante el seminario Accceso, organizado por CIENTEC, San José de Costa Rica del 11 al 13 de noviembre de 2009, además del gran tiempo que pasamos, de reencontrar viejos amigos (como Claudio) y de apoyar al capítulo local que se prepara para lanzar las licencias Creative Commons en ese país centro americano, conocí a un profesor español de la UNED: Jordi Claramonte, con quien conectamos varios de los temas que venimos trabajando.

En esa ruta hemos comenzado a montar unos textos para pensar conjuntamente el tema del “procomún” que los dos trabajamos cada uno desde su óptica (conceptual él y jurídica yo) y concentrándonos en comunidades tradicionales y populares. El texto es todavia un borrador pero puede ser interesante para pensar y repensar ideas. Aca va!

Licencias para vivir: Procomún, conocimiento, sensibilidad.

From bitter searching of the heart,
Quickened with passion and with pain
We rise to play a greater part.
This is the faith from which we start:
Men shall know commonwealth again
(Leonard Cohen, Villanelle for our time)

Resumen:
Como parte del proceso de investigación en torno a las problemáticas y potencias del procomún, en que ambos andamos implicados, nos hemos propuesto indagar en torno a la cuestión de cómo concebir, tratar y eventualmente fortalecer la creatividad específica de las comunidades indígenas, rurales y populares urbanas.

El marco jurídico vigente tiende no sólo a ignorar esos marcos de producción de conocimiento y sensibilidad, sino a preparar el terreno conceptual y jurídicamente para extrañar, expoliar y rentabilizar al margen de las comunidades ese conocimiento y esa sensibilidad. Nuestro trabajo por tanto tendrá una doble vertiente, conceptual y jurídica, desde las que analizaremos criíticarmente las ideas vigentes en ese marco legal y desde las que propondremos dispositivos que finalmente recuperen y refuercen la autonomía de las comunidades.

Algunas definiciones que urge revisar

Una aproximación crítica al régimen propietario que regula la construcción, circulación y acceso de productos intelectuales para abordarlo desde las comunidades indígenas, rurales y populares urbanas nos obliga a empezar señalando algunos de los conceptos en los que se apoya la argumentación jurídica vigente y que no contribuyen precisamente a darle cabida a contextos de producción de conocimiento y sensibilidad diferentes de los hegemónicos, estos conceptos, que han sido los tres puntales del derecho propietario, son las nociones de autor, obra y materialización.

El derecho propietario tiene que apoyarse en una noción sumamente infatuada de la figura del autor que hace de éste una especie de principio de creación inmotivada. El autor crea -como dios mismamente- de la nada. Puede inspirarse en materiales o ideas existentes, pero dicha inspiración no le quita el más mínimo boato metafísico a su acto de creación soberana que se manifiesta en su Obra. El peso de la argumentación pasa pues del autor a la Obra.

Curiosamente la mayoría de las legislaciones no proporcionan una definición de la obra, que dicen proteger, pero podríamos asumir que por tal cosa se suele entender por la objetivación acabada y cerrada en la que se manifiesta el genio del autor. Para que una obra sea tal debe, por tanto, haberse materializado.

La materialización es el conjunto de procesos mediante los cuales se fija la obra, se estabiliza y se hace identificable, es decir, comercializable, el genio del autor.

No hay ninguno de estos elementos que esté, en absoluto, exento de problemas. De hecho tanto la historia del arte más reciente, como prácticamente todo el pensamiento estético han cuestionado por completo la vigencia de esas nociones, tan decimonónicas ellas, de autor, obra y materialización. En cualquier caso no vendrá mal que demos un repaso a los modos en que semejantes nociones podrían aún manejarse sin perder del todo la dignidad.

En ese sentido, sería sensato repensar la noción de autor en la linea que su etimología misma sugiere. Autor proviene del latín “augere” que significa “aumentar”: el autor, por tanto, siempre ha sido -y no podía ser otra cosa- aquel que tomaba y aumentaba algo, “algo” que fundamentalmente ya estaba ahí. Esa es la comprensión que del autor se tiene en la mayoría de las culturas estéticas, concibiéndolo como alguien especialmente ducho en reelaborar los procomunes de formas existentes…

La obra de este autor es ese “algo” hecho y siempre por hacer, como el lenguaje o los rítmos musicales. La obra pierede peso puesto que no puede sino ser más que un momento concreto de la reelaboración constante del repertorio de formas y posibilidades comunes, y que sólo siendo comunes, precisamente, pueden aspirar a tener una mínima posibildad de ser relevantes social e incluso antropológicamente. Pero no sólo las formas, los repertorios de formas de los que sale la obra son un procomún. También lo son los procesos de transformación, producción y recepción creativa de esa obra.

Por eso el proceso de materialización que constituye la obra, lejos de ser una especie de oscuro proceso alquímico, es un proceso abierto y multidireccional de aplicación de competencias, de unas competencias que constituyen un procomún que debe ser vindicado como tal para que la creatividad no se convierta en una especie de cansina horticultura de la excepción, sino en una potencia instituyente de cualquier comunidad.

Estos tres elementos contribuyen a asentar la pieza central en la construcción del aparato jurídico que ha legitimado el expolio sistemático del conocimiento y la sensibilidad del procomún. Esta ha sido la noción de “originalidad”: la construcción del derecho de autor se ha desarrollado ideológicamente inflacionando el postulado de la originalidad y contraponiéndolo a una noción de copia mecánica y servil. El difícilmente sostenible dualismo entre original y copia se ha utilizado para deslegitimar las formas más orgánicas y evidentes de “creación” basadas siempre en la re-elaboración individual y acumulativa de repertorios comunes.

Intimamente ligado al concepto de originalidad, el aparato jurídico propietario ha designado como “obra derivada” a cualquier reelaboración de un elemento repertorial, negándole originalidad y por tanto derecho a surgir autónomamente. La existencia misma de una obra reeleborada depende de la autorización del autor de la obra “original”. Para la ley una obra tiene su protección autónoma cuando es “original” cuando pese a haberse inspirado en una idea anterior, su autor es capaz de argumentar que ha producido una reelaboración repertorial tan amplia, y tan soberbia, que ha generado una “nueva obra” desvinculada ya de los repertorios comunes, si se trata de una obra derivada se necesita el permiso del autor original para que la nueva obra surja. Lo que esto nos deja ver es que el sistema jurídico y económico le niega sistemáticamente toda consideración y todo respeto tanto a los repertorios de formas que constituyen el procomún sensible y cognitivo de cualquier comunidad, como a los procesos orgánicos de creación y producción de conocimiento basados en una elaboración no necesariamente soberbia de esos repertorios a partir de competencias comunes.

Cuando los repertorios se traman con las competencias se da lugar a lo que llamamos un “modo de relación” y que no es sino una distribución, una posibilidad de la sensibilidad y el deseo, de la comunidad en suma.

Con esta redefinición, que podríamos llamar “modal”, de los procesos creativos se desplaza el centro de gravedad del sujeto como supuesto creador absoluto a las comunidades de lenguaje, las comunidades definidas por compartir un procomún hecho de repertorios de formas y competencias para hacerlas derivar.

Hasta ahora -al menos en términos de productividad estética- las comunidades modales han sido o saqueadas por el “individuo” creador, o aplastadas por la intervención del estado.

Creemos que ha llegado el momento de desarrollar tanto una teoría de la sensibilidad y la creación que tome como base las comunidades modales, como un cuerpo de dispositivos jurídicos e institucionales que le dé plena protección y reconocimiento a las mismas.

El objeto de desarrollar ambas cosas no es sino el de dotar a las comunidades tanto de herramientas de percepción y legitimación de aquello que hacen, como de herramientas jurídicas que prevengan y eviten el expolio cultural, artístico y cognitivo. El objeto final es aumentar la autonomía de las comunidades.
….

Una idea de trabajo entre lo conceptual y lo jurídico.

Las leyes propietarias diferencian entre un ámbito de ideas extremadamente generales -que no son susceptibles de protección y forman parte del dominio público- y el ámbito de las obras que “llevan la impronta de la personalidad creadora de su autor” y que se han materializado convenientemente. Con ello se salta procesos de reelaboración colectiva de repertorios, procesos que el derecho propiertario ignora y menosprecia, como paso previo a su expolio.

De ahí la relevancia de clarificar las posiciones en un frente de lucha conceptual. La noción de obra original es una clara impostación de un injustificable cariz metafísico. Si como decía Eugenio D’Ors todo es tradición o plaggio, de lo que se trata ahora es de construir conceptualmente una noción de la creatividad basada en tradiciones, basada en repertorios procomunes que no sea sérvil ni de grado menor. Toda creatividad debe, forzosamente, basarse en un sustrato lingüístico común, en un procomún formal, un repertorio que no puede sino actualizarse en cada reformulación, en cada recepción.

Toda obra es entonces y necesariamente, derivada y si hay algo que deba protegerse seguramente sean los repertorios de saberes y sensibilidades que organizan el procomún estético de una comunidad dada y los procesos competenciales mediante los cuales los miembros de esa comunidad son susceptibles de apropiarse creativa y críticamente de ese repertorio actualizándolo y eventual y muy lentamente haciéndolo evolucionar.

El sistema jurídico existente intenta conjurar la distancia, la alteridad, que plantean esas otras formas de construcción de sensibilidad y conocimientos, asignándolos al dominio público o más recientemente al patrimonio cultural, pero estas construcciones no dejan de estar viciadas de la misma construcción ideológica. Tanto es así que el dominio público, demasiado a menudo ha mostrado ser tan sólo una suerte de repositorio, un coto de caza a disposición del autor individual y dotado de capital, el dominio publico puede presentarse como la otra cara de la moneda, pero sigue siendo la moneda con la que se construye y se hace valer el autor-rapaz del capital. Mientras de otro lado en la práctica la idea en curso de “Patrimonio Cultural Inmaterial” ha demostrado ser bastante ineficaz como herramienta para promover la autonomía de las comunidades, revelándose más bien como un instrumento más del ámbito del dominio público que, por lo general, ha tenido el efecto perverso de convertir en falsamente público, es decir en poner a libre disposición del mercado y de los poderosos, lo que era patrimonio colectivo, lo que era procomún.

Hay que pensar en definir las comunidades en función de los procomunes que comparten y se puede proponer hacer efectiva la vigencia de esos procomunes mediante un dispositivo de archivo y gestión constituido legalmente y vinculado a la comunidad mediante protocolos, soft laws y una suerte de derechos morales claramente establecidos.

Como parte del proyecto de construcción de autonomía de las comunidades tenemos que construir un cuerpo teórico que nos permita pensar de frente y desde dentro la producción de conocimientos y sensibilidades por parte de esas mismas comunidades. El mismo esfuerzo debe llevarnos a pensar dispositivos jurídicos que las protejan y refuercen, así como dispositivos de mediación que eventualemte puedan interactuar con el mercado cognitivo del capitalismo 2.0 que puede incluso aprovechar algunos de los elementos y desarrollos que con relativo éxito se han incrustado en el propio sistema para modificar su alcance, nos referimos al desarrollo que durante las últimas décadas han tenido las llamadas “licencias libres o abiertas” del software libre, creative commons, etc. Estos dispositivos usan un sistema jurídico alternativo soportado en la voluntad de las personas y provoca un resultado general y público que puede ser exigido legalmente. El sistema puede ser analizado y filtrado para aprovechar de él lo que pueda ser cooptado en nuestro propio interés.

Pensamos en concreto en el desarrollo de un dispositivo de doble cara, un dispositivo que muestre dos ordenes de acoplamiento: uno instituido y fijado en licencias y marcos jurídicos que regule la relación de las comunidades con el mercado… otro instituyente y que habrá que imaginar en cada caso para que cada comunidad haga valer sus derechos morales, no ante el mercado o el estado sino ante su archivero-mediador al que hay que dejarle claro lo que la comunidad va queriendo.

Para mejor entender a qué nos referimos con esto de un dispositivo de doble cara, podemos remitirnos a lo que nos encontramos en el dominio de la ingeniería bioclimática cuando hay que construir una casa que sea habitable y sostenible en un medio extremadamente agresivo o con cambios extremos de temperaturas. En esos casos se puede recurrir a soluciones como las “fachadas ventiladas”. Una fachada ventilada consiste en añadir al muro de la casa en cuestión una piel exterior que reciba el primer impacto de la temperatura exterior. Si ahí afuera hace mucho calor, una piel exterior metálica se calentará extraordinariamente, si entre esa piel de metal y el muro de la casa dejamos una cámara ventilada, el efecto que se produce es el de generar una corriente continua de aire entre ambas partes de la fachada, la piel de metal y el muro de la casa. De este modo, cuanto más calor hace fuera más fresquito se está dentro y con un consumo cero de energía.

En eso pensamos cuando hablamos de un dispositivo de dos caras. Tenemos que pensar de qué manera aprovechamos el calor atorrante que genera la codicia corporativa y cognitiva del capital para conseguir, sin el mínimo desgaste, estar fresquitos en nuestra comunidad.

En eso queremos pensar.

…..

Carolina Botero y Jordi Claramonte en procomún.

Por cierto, estamos pensando también en un taller para buscar aplicar esto… mucho pensar!

Publicado por carobotero el 27 Oct 2009

Educación y Comunidad: OpenEd nuevo portal ¡en español!

Como ya les había contado estaría apoyando las iniciativas de ccLearn en iberoamérica y con ese propósito he estado trabajando con varios amigos en la creación de la comunidad hispanoparlante dentro de OpenEd.

Nos complace presentarles esta comunidad y para ello copio acá la presentación e invitación que estamos circulando, por favor siéntanse libres de circularla, copiarla, acogerla y bueno, nos vemos en OpenEd/Es. El anuncio fue hecho ayer por Creative Commons


Educación y Comunidad: un nuevo portal internacional para la educación abierta, ¡en español!

Para impulsar el movimiento en nuestra región hace falta generar puentes que sirvan para conectar los fabulosos proyectos que están teniendo lugar en la comunidad de habla hispana en América Latina y en la península Ibérica. Tenemos la obligación y a la vez la oportunidad de hacer visible y promover lo que sucede en nuestro propio entorno y además podemos apoyarnos unos a otros para generar una cultura participativa y activa en pro de la educación abierta. Este es el espacio que la Comunidad OpenEd Hispanoparlante –OpenEd en Español, busca ocupar, desarrollar e impactar con la ayuda de todos.

¿Qué es OpenEd?

OpenEd es la comunidad de educación abierta en Internet. OpenEd es el nuevo portal desarrollado y sostenido por el Proyecto ccLearn de Creative Commons http://creativecommons.org/ los invitamos a conocerlo y a ¡participar del sitio para hispanoparlantes: OpenEd-ES!

OpenEd es un wiki y por tanto, es una invitación para que colabores y aportes tu propia visión de la comunidad, para que ¡crezcamos juntos!

¿Cómo participar?

Para dar un primer paso hemos creado unos espacios que buscan dar inicio y bases a esta comunidad. Te invitamos a conocer el sitio y a colaborar, hay muchas formas de hacerlo escoge la tuya y encontrémonos en OpenEd

¿Tienes un proyecto de educación abierta o de recursos educativos abiertos?

Revisa si los datos están acá o ajusta e ingresa los datos correspondientes

¿Vas a hospedar o conoces un evento en el que el tema de educación abierta sea eje central?

Revisa si los datos están acá o ajusta e ingresa los datos correspondientes

¿Eres un novato en esto?, ¿ya sabes algo y quieres contribuir con recursos para informar y explicar a otros sobre educación abierta, recursos educativos abiertos, Creative Commons, etc.?, ¿quieres ayudarnos a traducir?

Puedes ayudarnos contribuyendo con material, podemos traducir lo que valga la pena y de esa forma comunicar a los demás de qué se trata. Si te interesa éste es el sitio que debes visitar

¿Quieres participar activamente y formar parte del grupo que arranque y dinamice esta comunidad?

¡Inscríbete en la lista de discusión!

Estamos presenciando el nacimiento de una comunidad que necesita nuestra región, ¡gracias por participar, divulgar y apoyar esta iniciativa!

Importancia de OpenEd en Español para la Educación:

Pensar en educación abierta es hablar del creciente y fantástico movimiento que ha surgido en torno a la apertura de los recursos educativos que pretende que cualquiera, en cualquier lugar, pueda acceder, usar y reutilizar materiales educativos ya existentes en formas nuevas y creativas o simplemente permitir que los adapten para satisfacer sus necesidades propias y sus contextos locales o culturales. Internet ha servido de plataforma tecnológica para potenciar y favorecer este tipo de proyectos sin embargo, reconocemos que el material y los recursos más visibles son aquellos del mundo angloparlante, ayudemos a dar visibilidad y fuerza al mundo hispanoparlante.

¡Repite este mensaje a quienes creas que pueda interesar!

Publicado por carobotero el 21 Oct 2009

El drama del desplazamiento con música de Aterciopelados (licencia CC)

Oficialmente en Colombia estamos hablando de estrategias de postconflicto, pero más allá de lo que opinemos de eso creo que hay una realidad que es especialmente diciente en contravía de esa posición: todos los desplazados del conflicto. En cifras conservadora se habla de tres millones de personas refugiadas, desplazadas al interior de Colombia, obligadas a moverse de su territorio y moverse a núcleos urbanos. Se trata de almas a las que a mi me gustaría decirle que estamos en el “postconflicto”, pero a las que su realidad dolorosa y evidente las sitúa en un inminente conflicto.

Aterciopelados el año pasado (septiembre de 2008) inauguró la exposición “Destierro y reparación”, en el Museo de Antioquia con una canción sobre esa realidad: “Errante Diamante”. “Destierro y reparación” es un proyecto liderado por el Museo de Antioquia, la Alcaldía de Medellín, la Corporación Región y la revista Semana junto a otros socios, que busca crear conciencia acerca del drama del desplazamiento en Colombia y la canción, la música, el video, lo logran…

Hoy la canción está en Internet Archive con una licencia CCBY2.5 de Colombia. Creo que este tipo de acciones no deberían pasar desapercibidas e incluso me parece que deberían ser más evidentes (como incluir la licencia en el video) puesto que no puede desestimarse el poder de la música para tocar corazones, para convertirse en bandera de causas y sensibilizar a otros de las realidades por dolorosas que sean. La licencia permite a otros reutilizarla para ampliar, desarrollar, reinterpretar e impactar con su mensaje, ojalá y eso ocurra, ojalá y lo que muestra toque más corazones para que todos hagamos propia esa realidad.

Les dejo también el video en el que Héctor Buitrago habla de la canción

Publicado por carobotero el 20 Oct 2009

Esther Wojcicki habla sobre “Creative Commons and Open Education”

Vía Carolina Rossini me entero de esta teleconferencia que tendrá lugar a través de Elluminate con Esther Wojcicki quien ha sido pionera de la interrelación entre educación tecnología y es parte del Consejo de Creative Commons.

Para los interesados la información para acceder a la conferencia es la siguiente:

Esther Wojcicki on Creative Commons and Open Education
Date: Wednesday, October 21st, 2009
Time: 5pm Pacific / 8pm Eastern / 12am GMT (next day) (international times here)
Duration: 1 hour
Location: In Elluminate. Log in at http://www.tinyurl.com/futureofed.
The Elluminate room will be open up to 30 minutes before the event if
you want to come in early. To make sure that your computer is
configured for Elluminate, please visit
http://www.elluminate.com/support. Recordings of the session will be
posted within a day of the event.

Publicado por carobotero el 16 Oct 2009

“El premio nobel del bien” por Claudio Ruiz

Es un tema del que quería contarles y como no he podido escribir algo propio, me aprovecho de la licencia del blog de Claudio para repetir su última entrada relacionada con el nobel de economía y muy vinculada con los temas de este blog. Gracias Claudio!

El premio nobel del bien

En 1968 la revista Science publicó un artículo del biólogo texano Garret Hardin que se iba a transformar en un clásico de la literatura económica de la segunda mitad del siglo XX. En él, Hardin sostiene que si todo el mundo tiene acceso libre a un terreno, cada uno de nosotros intentaremos llevar la mayor cantidad de animales posible. Mientras más animales llevemos, mejor para nosotros. El problema -la tragedia, dice Hardin- se produce porque maximizar nuestro beneficio implica pérdida para el resto. Y si todos hacen lo mismo, todos pierden y nadie se beneficia. En palabras del propio Hardin:

Y ahí está la tragedia. Cada hombre está encerrado en un sistema que lo impulsa a incrementar su ganado ilimitadamente, en un mundo limitado. La ruina es el destino hacia el cual corren todos los hombres, cada uno buscando su mejor provecho en un mundo que cree en la libertad de los recursos comunes. La libertad de los recursos comunes implica la ruina para todos.

La única salida para esta tragedia, para Hardin, era un sistema de propiedad, con intervención gubernamental o la propiedad privada del terreno común, dado que de lo contrario esos bienes colectivos estaban destinados al abandono y la falta de gestión.

Este corolario parece haber sido repetido como un karma por varias generaciones de economistas, muchos de los cuales han terminado convenciéndose de ello, haciendo apuestas que apuntan a la destrucción y consiguiente propietarización de estos recursos de uso común (sin ser economista, es la mejor traducción que se me ocurrió para los “common-pool resources”) como una manera eficiente de gestión.

Hasta que llegó Elinor Ostrom. En un libro de 1990 llamado “Governing the Commons: The Evolution of Institutions for Collective Action”, le envía un flechazo al corazón a la tesis de Hardin, sosteniendo -entre otras cosas- que para evitar la tragedia, lo relevante no es el sistema de propiedad sino el sistema de administración. Ostrom sostuvo que existe una tercera vía de administración de esos recursos de uso común, cuando los individuos usan normas sociales e instituciones muchas veces informales para hacer una gestión que muchas veces es superior a la mera privatización de dichos recursos. De alguna manera, parece sugerir Elinor, en condiciones de escasez resultan más eficientes estructuras de colaboración entre los individuos antes que la depredación indidivual.

Por cierto que la tesis de Ostrom no es aplicable a toda clase de problemas. Pero probablemente donde con mayor claridad es posible aplicarlo es, sorpresa, a las nuevas formas de asociatividad promovidas por las nuevas tecnologías. Tal vez el ejemplo de la Wikipedia o la construcción del sistema operativo Linux sean buenos ejemplos al respecto. Por otro lado, la regulación de la propiedad intelectual y el dominio público también tienen cosas que decir. En un artículo titulado “Ideas, Artifacts, and facilities: Information as a Common-Pool resource“, Ostrom y Charlotte Hess aplican dicha teoría al campo de la investigación científica y las publicaciones académicas con resultados interesantes. Respecto de la información académica, expresamente Ostrom señala que la tragedia de los comunes no parece tener cabida. Entre otras razones, porque existe una cantidad importante de razones que incentivan la producción de investigaciones científicas y la colaboración entre investigadores, como la necesidad de tener información al día, los altos costos de acceso de publicaciones indexadas privadamente o la necesidad de diseminar el conocimiento en forma inmediata, gracias a repositorios e índices de acceso abierto.

Como sea, pareciera ser que con el Nobel se comienzan a escuchar lejanas las conclusiones trágicas de Garrett Hardin cuando las oportunidades y herramientas que permiten la colaboración son únicas en la historia. En un mundo donde muchos paradigmas económicos parecen estar en una encerrona fatal, muchos queremos que Elinor Ostrom tenga razón.

Siguiente »