Presentación
Después de más de una década de exploración llegó la hora de analizar las experiencias locales alrededor de Objetos Virtuales de Aprendizaje, de confrontarlas con algunas acciones internacionales y proyectar y concretar posibilidades a futuro dentro del sector educativo colombiano.
El foro “Objetos Virtuales de Aprendizaje, su integración al contexto educativo colombiano” quiere convertirse en una oportunidad para retomar experiencias locales, reflexionar sobre proyectos internacionales, abordar conclusiones, difundir opciones, determinar acciones y definir proyectos que converjan hacia acciones conjuntas futuras.
El foro se llevará a cabo el 11 y 12 de diciembre de 2006, en el Auditorio (Salón C101) Jaime Michelsen Uribe del Politécnico Grancolombiano.
“Any object in the world can be used for learning, education and teaching. Any object can actually be exactly the right object to explain some concept or idea. Still they are not “learning objects”. They are only “potential learning objects” They become learning objects only when they are brought in to learning context by an authority (teacher, publisher, the wise catwoman)“
Teemu Leinonen. “Urinal as a learning object” Flosse Posse, se puede consultar aquí
“El crecimiento de Internet, el avance de las tecnologías digitales y el surgimiento de un nuevo paradigma tecno-económico están modificando profundamente la arquitectura de los sistemas educativos nacionales. La relación de estos sistemas con Internet comienza a ser una pieza central para la planificación del desarrollo político, social, cultural y económico de cualquier sociedad a nivel mundial. Para los países en desarrollo la actualización y re-ingeniería de los sistemas educativos es una necesidad y un enorme desafío de cara al siglo XXI. La relación que los sistemas educativos mantengan con Internet será la clave tanto para la educación de las generaciones futuras como para la defensa de los intereses nacionales-regionales”
Ariel Vercelli, “Aprender la Libertad, el diseòo del entorno educativo y la producción colaborativa de los contenidos básicos comunes”, pág. 8, se puede consultar aquí: